Queridos chicos,
Esta entrada es mi mensaje de despedida. Trabajad duro como lo habéis hecho hasta ahora. ¿ok?
Estoy muy orgulloso de haber sido vuestro profe y espero que tengáis mucha suerte en el futuro.
un abrazo y hasta siempre.
Marcos
martes, 16 de junio de 2009
viernes, 12 de junio de 2009
lunes, 11 de mayo de 2009
martes, 5 de mayo de 2009
Trabajo de 3ºB
Como os comenté chicos, os he seleccionado y subido estas obras que irán perfectas con vuestro trabajo audiovisual. Todas son tempos lentos y cargados de fuerza expresiva.
R.Vaugham-Williams, "Fantasía sobre un tema de Thomas Tallis"
S. Barber, "Adagio para cuerdas"
T. Albinoni, "Adagio"
W. A. Mozart, Lacrimosa del "Requiem"
Un saludo
R.Vaugham-Williams, "Fantasía sobre un tema de Thomas Tallis"
S. Barber, "Adagio para cuerdas"
T. Albinoni, "Adagio"
W. A. Mozart, Lacrimosa del "Requiem"
Un saludo
viernes, 1 de mayo de 2009
viernes, 17 de abril de 2009
jueves, 16 de abril de 2009
miércoles, 15 de abril de 2009
martes, 14 de abril de 2009
martes, 17 de febrero de 2009
Elaboración y lectura de críticas: Interpretaciones e Intérpretes (1ºBAAA)
Los intérpretes son verdaderas estrellas de la música clásica, no sólo en las salas de conciertos, que se quedan pequeñas en sus recitales sino en los medios de comunicación y las tiendas de discos. Los grandes virtuosos, como la violinista alemana Anne-Sophie Mutter, facturan millones de dolares para las compañías discográficas especializadas en el mercado de la música clásica. Éste es el caso de la Deutsche Grammophon.
Aquí tenéis el material audiovisual que vamos a trabajar las próximas semanas sobre los Intérpretes imprescindibles del siglo XX.
1. Pianistas
2. Violinistas
3. Violonchelistas
4 y 5. Instrumentistas de Viento
6. Orquestas y directores
7. Orquestas y directores historicistas
8. Cuartetos de cuerda y otras formaciones camerísticas
9. Cantantes femeninas
10. Cantantes masculinos.
11. Bailarines y coreógrafos
Fotos de Intérpretes
1. Pianistas
2. Violinistas
3. Violonchelistas
4 y 5. Instrumentistas de Viento
6. Orquestas y directores
7. Orquestas y directores historicistas
8. Cuartetos de cuerda y otras formaciones camerísticas
9. Cantantes femeninas
10. Cantantes masculinos.
11. Bailarines y coreógrafos
Fotos de Intérpretes
Enjoy
lunes, 16 de febrero de 2009
La música del Barroco. 1600-1750 (1ºBAAA)
La revolución del Barroco nos ha llevado unas cuantas semanas de clase dado que su importancia histórica lo merece.
Recopilo aquí los apuntes y pistas sonoras que os hemos preparado a propósito de esta curiosa época. Los tres primeros capítulos han sido amortizados en el último parcial, pero os recuerdo que el el Barroco 4 todavía es materia de examen para el final de la evaluación.
No os durmáis y no lo dejéis para la víspera...
viernes, 13 de febrero de 2009
Polca de los Celtas Cortos (4ºESO)
Podéis descargaros el arreglo que ha preparado el profesor Santiago de esta bonito tema de Celtas cortos para 4ºESO. En la carpeta encontraréis un archivo de audio con la canción original y otro de MIDI con el arreglo. También están las partituras de cada instrumento.
un saludo
un saludo
domingo, 8 de febrero de 2009
Trabajo 2ª evaluación: Análisis auditivo de interpretaciones e intérpretes. (1ºBAAA)
Los trabajos de la 2ª evaluación tratarán sobre la interpretación musical y los intérpretes imprescindibles del Siglo XX.
En cada una de las tres obras propuestas, encontraréis dos versiones de características diferentes. Tras un breve análisis de la obra habréis de comparar sus aspectos comunes y divergentes en cuanto a tempo, dinámica, técnica, instrumentos de época o contemporáneos etcétera.
Os he preparado unas instrucciones para facilitaros la tarea, así que leedlas con atención.
Las obras están a vuestra disposición en formato de Audio en el almacén de Archivos y de Video en nuestro Canal de YouTube.
Ciao
En cada una de las tres obras propuestas, encontraréis dos versiones de características diferentes. Tras un breve análisis de la obra habréis de comparar sus aspectos comunes y divergentes en cuanto a tempo, dinámica, técnica, instrumentos de época o contemporáneos etcétera.
Os he preparado unas instrucciones para facilitaros la tarea, así que leedlas con atención.
Las obras están a vuestra disposición en formato de Audio en el almacén de Archivos y de Video en nuestro Canal de YouTube.
Ciao
lunes, 2 de febrero de 2009
martes, 27 de enero de 2009
La Sexta Napolitana (1ºBAAA)
Contenidos paralelos a los nuestros:
Recomiendo a los estudiantes de Armonía esta estupenda página interactiva sobre teoría musical. Entre otros datos interesantes habla de la Sexta Napolitana, un acorde que hemos mencionado brevemente al tratar a la escuela napolitana de ópera y a Scarlatti padre.
Como hemos dicho en clase, el acorde de sexta napolitana se construye sobre el II grado rebajado (b), y se presenta en primera inversión (6).
Su apariencia de IV grado como sugerís algunos, es únicamente virtual así que espero que esta información os saque del error y pueda seros útil en otros contextos; con ese afán la compartimos aquí con vosotros.
Ciertamente, cuando encontramos a la Napolitana en una cadencia, ésta adopta el rol de la subdominante (de la que difiere solo en una nota) y prepara así la venida de la dominante. Sin embargo su construcción se realiza sobre un II grado rebajado en primera inversión. Ok?
Y ahora... hala, a estudiar mucho que el Viernes tenemos examen.
Ánimo
Recomiendo a los estudiantes de Armonía esta estupenda página interactiva sobre teoría musical. Entre otros datos interesantes habla de la Sexta Napolitana, un acorde que hemos mencionado brevemente al tratar a la escuela napolitana de ópera y a Scarlatti padre.
Como hemos dicho en clase, el acorde de sexta napolitana se construye sobre el II grado rebajado (b), y se presenta en primera inversión (6).
Su apariencia de IV grado como sugerís algunos, es únicamente virtual así que espero que esta información os saque del error y pueda seros útil en otros contextos; con ese afán la compartimos aquí con vosotros.
Ciertamente, cuando encontramos a la Napolitana en una cadencia, ésta adopta el rol de la subdominante (de la que difiere solo en una nota) y prepara así la venida de la dominante. Sin embargo su construcción se realiza sobre un II grado rebajado en primera inversión. Ok?
Y ahora... hala, a estudiar mucho que el Viernes tenemos examen.
Ánimo
lunes, 26 de enero de 2009
Consejos sobre el examen de audiciones: Los comentarios (1ºBAAA)
Estos consejos os ayudarán a afrontar el comentario analítico de una audición. Os será útil para los examenes presentes y futuros.
Leedlo con detenimiento. Ok?
Un saludo.
Leedlo con detenimiento. Ok?
Un saludo.
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